陸國務院「雙減」報告 學科類培訓隱形變異難題還需破解

陸國務院「雙減」報告 學科類培訓隱形變異難題還需破解

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大陸國務院近日「雙減」報告中指出,學科類培訓的各種隱形變異的難題還需破解。(中新社)

從大陸十三屆全國人大常委會近日審議的《國務院關於有效減輕過重作業負擔和校外培訓負擔,促進義務教育階段學生全面健康發展情況的報告》指出,大陸校外培訓市場「虛火」大幅下降,但「雙減」工作具長期性、複雜性、艱鉅性,存在許多問題和不足,學科類培訓隱形變異難題還需破解。

舉例來說,有的機構以「高端家政」、「衆籌私教」、「住家教師」等名義違規開班,隱蔽性強,存在發現難、取證難、查處難的問題:或有些機構表面關門閉店,實則轉移到居民樓、飯店、咖啡廳等隱秘地點違規進行培訓。還有機構提供線下「一對一」家教服務,或通過通訊軟體展開線上培訓。

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在非學科類培訓監管上,《報告》指稱還存在不足。由於非學科類培訓種類繁多、涉及多個部門,導致法律法規尚不完善,機構數量也尚未完全排查,還存在監管盲區。同時部分地方部門協同不足,在資質審覈、預收費監管等工作上進展緩慢,導致資本從學科類培訓撤離後,有的流向非學科類培訓領域,極待加強引導和規範、防止過度逐利。

據中國網引述該《報告》指出,在校內提質增效上還存在差距。有的學校作業設計水準不高,作業針對性、有效性還不夠強;有的學校課後服務品質不夠高,校外資源統籌不足,服務內容還不夠豐富。

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此外,有的地方部分教師負擔偏重,工作時間長、壓力大,極需採取有效措施,合理減輕教師負擔。報告還稱,在風險防範處置仍存在薄弱環節,宣傳引導工作效果還不夠明顯。

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